英文名称:Electrical and Electronic Training               课程编码:152031

学    时:80                                               学    分:2

课程性质:学科基础课                                       课程类别:实践课

先修课程:无特定先修课

适用专业:机械学院测控专业、管理学院工程专业

一、课程的性质及任务:

电工电子实训是一门专业技能课程,是学生基本能力培养的必修课程,是提高学生动手能力和掌握电工基础知识的重要途径。其任务是通过实训,让学生掌握基本的电路焊接技能,初步掌握简单电器的安装与调试技术。让学生熟悉印制电路板、SMT和THT的特点、发展前景、基本工艺流程。了解印刷电路板制作方法、制作过程和质量控制工艺。

二、教学目标与要求

1.培养工程实践能力

通过了解电子产品的基本工艺知识,为培养学生的工程实践能力包括对事物的观察能力和对电工设备的操作能力等提供广阔空间。能通过各种工程实践教学环节的感受与体验、经历与思考、矛盾与前进来获取知识与能力。

2.着力培养学生的综合工程素质

通过合理的教学安排和教学指导人员的指导,在德育教育贯彻始终的前提下,重点进行综合素质的培养,树立工程意识、质量意识、安全意识、协作意识、市场意识、管理意识、社会意识、环保意识、法律意识、创新意识等。

3.逐步培养学生的创新意识与创新能力

强调创新思维方式的训练,激发学生的学习积极性和学习主动性,培养学生敏锐的观察力和独立思考能力,达到提高学生学习兴趣,活化学生思想,激活学生灵感的目的。工程训练中心的全部仪器设备,实际是一个展现前人与今人创造发明的博物馆,体现了各学科研究成果的交叉与综合,更体现了机电、信息、控制系统与计算机的高度集成与综合。因此,通过教学指导人员有意识地进行引导,来充分发挥实训中心的全部潜能,为培养学生的创新意识和创新能力服务。

三、 课程内容及学习方法

第一章 电视机组装、焊接以及调试

[教学目的与要求]:

通过本章节的实训,使学习者能够了解学习电视机各级的组成、作用及要求、工作原理和基本工作过程。做到正确安装,并能调试及故障分析。

[本章主要内容]:

1.1电视机工作原理

1.2 电视机中电子元器件基础知识

1.3电视机组装、焊接及调试

[本章重点]:

1.焊接技术

2.电视机工作原理及基本工作过程。焊接技术的综合操作及产品安装后的调试工作

[本章难点]:

1.电视机工作原理

2.电视机安装过程及调试工作

第二章 TY-58A贴片型音箱组装、焊接及调试(创新项目)

[教学目的与要求]:

通过本章节的实训,使学习者了解掌握贴片焊接工艺流程,做到能够按照贴片焊接工艺流程,进行正确安装,并能调试及故障分析。了解SMT、THT等电子产品加工工艺。

[本章主要内容]:

2.1 贴片焊接工艺

2.2 贴片电子元器件基础知识

2.3 TY-58A贴片型音箱组装、焊接及调试

2.4 了解SMT、THT等电子产品加工工艺

[本章重点]:

1.贴片焊接工艺

2.TY-58A贴片型音箱组装、焊接及调试

 [本章难点]:

1.贴片焊接工艺

第三章 电路板制作工艺

[教学目的与要求]:

通过本章节的实训,使学习者了解学习电路板制作工艺流程,做到能够按照工艺流程,加工制作电路板。了解SMT、THT等电子产品加工工艺。

[本章主要内容]:

3.1 LPKF刻板机

3.2 孔金属化系统进行电路板的镀孔处理

3.3 阻焊系统工作流程

3.4 SMT、THT等电子产品加工工艺

[本章重点]:

1.LPKF刻板机的钻孔、线路刻制

2.孔金属化系统工作流程

3.阻焊系统工作流程

 [本章难点]:

1.LPKF刻板机的钻孔、线路刻制

2.孔金属化系统工作流程

3.阻焊系统工作流程

其中TY-58A贴片型音箱组装、焊接以及调试项目为学生选做项目,穿插在实训过程中,实训计划时间内完不成本项目的学生可申请课外创新。

 

四、课程学时分配

讲        课       内        容

学   时

讲课

实训

分组

1

实习动员(安全用电知识、焊接原理、电子元器件基础知识等)

4

 

 

2

电路板焊接练习

2

19

1人

 

电路板焊接考核

 

4

1人

 

电视机原理、电子元器件基础知识讲解以及测试

2

4

1人

 

电视机组装、焊接以及调试

2

30

8人

3

电路板制作工艺

4

6

10人

4

TY-58A贴片型音箱组装、焊接以及调试

1

8

1人

合  计

80

 

五、教学方法及手段(含现代化教学手段)

1.电子技术训练应以学生独立操作为主,讲解为辅,采用多媒体、理论教学与实践训练相结合的多种教学方法,丰富和拓展学生的知识面。

2.在训练工程中,应引导、启发学生的主观能动性和积极性,每日总结、组织讨论、举行竞赛、布置练习,操作考查等方式,以促进实践和理论的有机结合。

3.为满足教学要求,电子技术装调内容应尽量与实际产品的生产相结合,学生需独立完成训练作品及实训报告。

六、课程考核方式

针对每一环节进行成绩量化,结合学生实训过程和实训结果综合情况进行总体评价,并在考核学生掌握基本理论知识的同时,注重学生创新意识和工程素质的考核评价。

重视学生平时表现。

强化实践能力考核,采用项目考核和总体考核相结合的原则。

重视学生独立分析问题、解决问题以及创新能力。

学生实训成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格五个档次。其中分组完成项目:电视机组装、焊接以及调试占35%;电路板制作工艺占15%,电子元器件识别及测试占10%,手工焊接技术占10%,电工安全知识占5%,安全纪律等占10%,创新占15%,缺少任何一个环节视为不及格。

七、课程教材及主要参考书

 [课程主要参考书]:

1.忘天曦,李鸿儒. 电子技术工艺基础. 北京:清华大学出版社,2005.1

2.王孙安,任华等. 工程训练——工业系统测量、驱动与控制. 西安:西安交通大学出版社,2005.3

4.王彦,陈文光等. 全国大学生电子设计竞赛训练教程. 北京:电子工业出版社,2005.8

制定人:臧淑燕

审定人:

批准人:

2016年4月

下载 《电工电子实训》课程教学大纲(80学时)